教师工作实习期总结

教师工作实习期总结

总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才能发挥它的作用呢？以下是小编为大家收集的教师工作实习期总结，希望对大家有所帮助。

一、实习工作

刚进入学校实习的时候，其实我还是很担心自己做不好工作，而没有把学生给教好的。但是在带教老师的鼓励下和支持下，我积极的请教，认真的去备课，一次次的总结我每天的一个工作，从开始的不怎么熟练到后来基本没有什么问题的去教学生，同时也是得到了学生们的认可，愿意听我的课，认真的学习，我也是感到特别的高兴，我的努力是没有白费了的，也是把教学的一个工作去给做好了。在工作里，我每天都会认真的把课备好，同时和其他的同事商讨，有什么需要改进和调整的地方，课堂上，我积极的教学，尽量的把自己所准备的教好，课后我也是会认真的批改学生们的作业，同时对于一天的一个工作去认真的反思总结，有哪些做得不好的地方，有哪些是要继续改进的，还有哪些好的方面是可以继续坚持的我都是会记下来，争取做好。

二、学习进步

除了工作，我也是积极的学习，作为实习老师，更是有很多地方和正式的老师有很大的区别，要学的方面也是有很多，我积极做好自己日常工作，向其他的老师请教，同时我也是看一些优秀老师的教学视频，从他们的教学中学习一些教育的方法，从他们的教案里发现自己做得不足的地方，从其他老师的经验里了解该如何的和初中的学生去相处，毕竟他们是处于青春期的，虽然曾经我也是经历过，但是现在的情况又和以前是有区别的，所以和学生的相处也是我重点学习的一个方面，让他们接受我，了解他们，他们也是愿意学习，才能让我的教学更容易去做好。毕竟教学是教育和学习都不可获取的，如果只有我一方面的努力，而学生不愿意学也是没有办法把教学做好的。

在实习期间，我不断努力把教学做好，经过认真的工作，我也是得到了巨大的成长，对于今后的工作我也是充满了信心，我相信我一定是可以做好一名初中教师的。在以后的工作中我也是要继续的努力学习，认真备课，把学生们给教好。

班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢？实习期间担任班主任工作，我有这样一个认识，班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。

一、奖惩适当。

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓励的话，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到你老师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩罚也是教育的一种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面：

①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错再错，全盘否定；

②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的；

③谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩罚不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩罚，关键是接受教训，改正错误。

二、组织开展活动的魅力。

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的；在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都给予高度的重视，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持的竞技状态，对于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。

三、主题班会。

经过一个星期的准备，在第一周的周五我主持了一次班会，这是我主持的第一次班会。这次班会的主题是“安全教育”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的中学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。这也培养了学生上讲台的心态。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的计划、新的打算。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。

总之，教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好的教师更不容易。在此次实习中，我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步，使学校对教师的要求越来越高，尤其是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期就要过去了，我们在二中已经实习三个多月了。总感觉我们带着大包小包的行李来到二中的情形仿佛还是昨天的事情，但是现在却要离开了。离开这个开始不喜欢，而现在已经熟悉到舍不得离开的地方；舍不得孩子们调皮可爱的笑脸，舍不得老师们和蔼可亲的面容，舍不得一起顶岗的小伙伴们。

在踏入二中这个大家庭、望都小分队这个小家庭的时候，我能感觉到自己是幸运的能够遇上这么一群优秀的人，我也相信到最后我们一定都能够满载而归的，满载着老师与学生们的爱、满载着我们收获的知识和能力等。在这三个多月的顶岗实习的过程中，我能够将学科专业知识以及教学技能进行实践、能够享受教师这份高尚的职业下的美好和辛劳、能够提前步入社会，在这个过程中，自己的收获和改变真的有很多，远比表现出来的还要多。很多的东西都是在内心中发生着潜移默化的改变，所以我相信无论事大事小，自己说到就要做到，说和做是两码事，说了不做那还不如不说，说了就能够用自己的实际行动去实现这才是正是做人 ……此处隐藏11928个字……，还介绍了市场部的张老师帮我一起带托管班，让我非常快的了解并适应了这份工作。

虽然在工作期间只有张一瀛这一个孩子，但我肯定地说除非有特殊情况他会一直呆在这，当我第一次见到他感觉到他是一个非常调皮的孩子，一会跑到这一会跑到那，对老师也是敷衍说话，第一次见的是他的外婆，看得出来外婆也压不住他，过了几天见到了一瀛的妈妈，跟一瀛妈妈汇报了一瀛最近的表现以及针对孩子提出意见，她妈妈也对我的工作经验做了初步了解，我说出了我对托管班的规划，打消了一瀛妈妈想不在这托管的念头，因为当时托管就一个孩子而且环境空洞，晚饭不是儿童营养餐，初步得到了一瀛妈妈的肯定，第二天起我跟一瀛妈妈建立了家长联系本，每天我们都互相交流，一般接到一瀛后先让他喝水，方便，然后陪他写作业，如果接的时间早的话就会在外面散散步打打羽毛球，我对他的作业要求非常严格，横要平，竖要直，看得出一瀛这孩子缺少耐心，没耐心后便开始乱写乱画，卷面十分糟，我慢慢的鼓励他，教他怎么擦错字，一瀛的坐姿不正确，我都是用手扶着他后背写作业，一瀛吃饭就是用筷子扒，已教他正确的吃饭方法，他写完作业给老师看时都是随便一扔，这时我让他重新交给老师，直到有礼貌为止，到目前为止一瀛在学习礼貌生活习惯方面都取得了进步，他数学最近也是100分，语文也是得优，同时得到了一瀛家人的认可，一般一瀛回家只要准备睡觉就好，学习方面已在托管期间解决，期间一瀛也出现过问题，但都通过我们交流解决了，中秋时一瀛还特别拿月饼感谢我。我也跟一瀛建立了感情，有次他找不到我就喊“吴老师，吴老大”感觉心里暖暖的。

豆豆虽然不是托管的孩子，但接到他时我都给他辅导作业，把豆豆学习上的错误写到联系本上，接他到桦树湾上课时给他接杯水，一瀛脾气急，跟申豪闹过两次矛盾，都在我的指引下和好了，第二次给他们调解时豆豆妈妈正好在，豆豆妈妈夸我真有办法，特有成就感。申豪有时也帮我，他会说“老师，我给您看着，谁表现不好就给他画哭脸”有时我会在原有的游戏上给他们创造新游戏，用自己的方法丢手绢，玩弹蛛，总之我做这个托管非常开心

同时我对托管班做了一个规划，得到校长的认可，近一个月本着省钱又有效果的目的已在网上查到对托管班的装饰用品，有些确实不好找，本想前拿给校长看，有个长假期隔断就到假期后吧，我相信桦树湾的托管班一定会办的有声有色。

在这一个月期间我运用已有的生活老师的经验负责起托管班，我深刻的体会到过往的经验的重要，这使我在负责托管班和与家长家长交流方面如鱼得水。

其实生活老师远没有这么简单，树人的孩子都是家庭环境不错的孩子，很多孩子存在家庭问题，父母远在国外或父母离异，或有后妈后爸，或者从小在溺爱中成长，必然造成她们性格缺陷，有的家长特别挑剔，甚至看不起生活老师，刚毕业工作那会我也经历了很多挫折，今后我也要面对很多困难，也会有很多做的不对的地方，望各位领导提出宝贵意见，我一定虚心接受。

下面是我见习期的任教工作总结：

在甘肃省武威第六中学工作的一学年我收获了很多东西。这一学年我主要负责高一年级十、十一两个班的数学教学工作和十班一个班的班主任工作。下面我就从数学教学工作和班主任工作两个方面分别进行工作总结。

（一）数学教学工作总结：

由于甘肃省实行新课改，在开学前我在武威六中参加了甘肃省20xx年普通高中新课程教师远程培训项目。通过这次培训，我通过认真细致的学习，基本领悟了新课程改革的理念。在培训过程中我主要通过看教学视频，和其他老师进行交流等，加深了对新课改理念的认识和体悟。我在这一学年的实际教学过程中注重渗透新课程的教育理念，不断调整自己的课堂教学模式，上课过程中以问题为主线，通过引导学生积极主动的思考来进行探究学习。

在这一学年的高一数学教学过程中，我根据在本科期间所学的有关数学教育方面的知识，结合所带班级学生实际情况探索提高新课改背景下数学课堂教学效率。在一学年的工作期间，我勤勤恳恳，精心备课，认真研读教科书和教学参考书，力争上好每一节课。在办公室里，我虚心向有丰富教学经验的老教师学习，尤其是向我的指导老师王兴年主任学习。我还经常抽空去听其他老师的课，听课的过程中认真记听课笔记，并不断思考，汲取讲课老师的一些好的做法和经验，运用到自己的课堂上。通过坚持不懈的虚心听课，我学习和借鉴了其他老师的一些很好的。在办公室里我还经常和其他老师交流探讨一些教学过程中遇到的问题，通过探讨汲取营养，充实自己的课堂。在这一学年的教学过程中我也遇到过一些挫折和困难，不过我都积极乐观的去面对和解决了这些困难，没有选择逃避。通过孜孜不倦的学习和探究，我在工作的过程中积累了一定的教学经验。

?在从学生向教师的角色转换过程中，我也曾有过困惑和迷茫。在学校领导和其他老师的殷切关怀下，我努力克服了教学过程中所遇到的困难，逐渐成熟了起来，适应了高中数学的教学工作。我现在上课能够很好地把握课堂节奏，在调动学生主动学习方面也有了一定的提高。能够很好的驾驭课堂，胸有成竹的进行数学教学，并不断进行教学反思，改进课堂教学模式，提高自己的教学能力，完善自己的教学素养。

?我在课堂教学过程中尝试先学后教，当堂训练的教学模式。课堂中我让学生分成四个人一组的小组，以问题为主线，进行互动探究自主学习，让学生亲身感知和体验学习的过程。学生们大多数都非常喜欢这种上课方式，上课讨论特别积极和投入，课堂气氛比较热烈。这样的教学模式很好的调动了学生进行主动探究学习的积极性，我以后还会坚持创新数学课堂教学模式，不断进行反思和总结，让数学课堂生动有趣有效起来。我认为数学课堂应该是这样的：在老师的诱导下，学生的学习要全身心的投入到主动探究、亲身体验中，在整个教学过程中真正地体现学生的主体地位。

（二）班主任工作总结：

?在班主任工作方面，我也积累了一定的班级管理经验。在一学年的班级管理过程中我虚心向其他班主任学习。好多经验丰富的老师都主动过来给我传授一些他们自己总结的班级管理方面的经验和办法。在遇到棘手的问题时他们也会给我出谋划策，无私而热心的帮助我。由于刚当上班主任，感觉许多事物都是新鲜的，遇到难题时会感觉有些迷茫，不知所措，但通过坚持，努力解决所谓难题后，回想起来感觉还是比较充实的，体验和收获也挺多的。

?见习期一学年的班主任工作，我主要经历了三个阶段：第一个阶段是刚成为高一（10）班的班主任的时候。这个阶段差不多有三周时间。我在这个阶段还没有完成角色转换，处理一些突发问题没有经验，感觉有点手忙脚乱。学生初期的行为习惯养成教育没有抓好，使得一些有不好习惯和自制力差的学生犯了错误。遇到一些突发情况有些慌乱，没有能够很快进行灵活处理。对待学生有些宽松，导致自己没有能够很好地树立起威信，管理起学生有些费劲。第二个阶段是第四周到第十四周。这个阶段我的班级管理方式不稳定，尝试了许多方法，有的收到了好的效果，有的适得其反，但还是积累了许多经验，成熟了许多。其中有一周的时间我特别严厉，学生只要犯一点小错误，我就会进行严厉的批评。这周的周记中，有学生就说班主任在进行“严打”，弄得人心惶惶的。