语文教师工作总结

时间:2024-04-17 14:31:17
语文教师工作总结

语文教师工作总结

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,因此我们要做好归纳,写好总结。总结怎么写才是正确的呢?以下是小编为大家整理的语文教师工作总结,欢迎阅读与收藏。

语文教师工作总结1

本学期,根据学校的工作安排,我担任初一年1、2班的语文教学工作。现对这一学期的教学工作进行总结,算是对一学期的工作进行自我鞭策和反思。

一、认真研读教学大纲和新课标,在经过一轮完整的初中教学的基础上,对知识进行梳理,使之有条理化,抓紧基础,突出重点,突破难点,紧扣中考的要求、根据班上学生的实际情况认真备课,及时补充新的知识点。

二、采用多种教学手段,加强课堂上师生之间的互动,锻炼学生的各种能力。这学期在教学过程中,根据课文的不同内容,我分别采取了让学生表演课本剧、分角色朗读、小组PK等形式来调动学生的学习积极性。实践也证明了,只要我们相信学生,完全放手让他们去做,学生们的表现是相当出色的。

三、在每一堂课结束后都及时布置作业,以巩固强化课堂所学知识。每次认真批改完作业后,都会在班上针对学生的作业情况进行反馈,并提出要求,指导学生如何更好地完成作业。

四、在班上建立图书角。书籍是精神的食粮,读书可以使人明智,特别是语文这一学科,更要求学生要拓宽知识面,因此我积极筹划建立图书角。通过一系列较好的书籍来引导学生在思想上逐渐走向成熟,懂得更多的事情,而不仅仅局限于课本知识。

五、利用活动的开展,培养学生学习语文的兴趣爱好和能力。在本学期校第八届科技文化艺术节中,引导学生积极参加各类活动,提高自己的语文素质。我指导初一年1、2班的多名同学参加学校初中语文组《我为语文课本配插图》的比赛,xx等xx位同学分别获得二、三等奖。

只要有征文比赛,我就让全班学生都写,再挑选出优秀的作文进行参加。这样极大地训练了学生的写作能力,并有了一定的提高。我指导初一年1、2班的多名同学参加校安全征文比赛,张敏慧、林婷云同学分别获得了二、三等奖;指导多名同学参加晋江市联合我校举办的“无烟青春,有趣人生”征文比赛,石超、吴王彪、鲜杰同学均获得了三等奖。

六、重视继续教育,积极参加学样举办的教师校本培训,加强自身的素质与修养。所参加的《传统文化与语文教学》课题研究也顺利结题,撰写的教育教学论文和教学案例分别获得课题组的一、二等奖。

在这一学期的教学工作中,我还存在着许多不足,如作业的设计没有实行分层布置,没有有效地组织班上的优生和后进生结成生、生帮扶对子等。在今后的教学工作中,我会继续努力,向经验丰富的教师学习,取长补短,以提高自身的教学能力与水平。

语文教师工作总结2

时光荏苒,一个学年转眼即逝。在这一学年里,我认真学习政治理论及教育法律法规,以适应新形势下的教育教学工作。积极参与教研活动,勇于尝试和创新,积极实践新课程理念标准,努力提高教学水平,大力提高课堂教学效率,取得了比较满意的教学成果。当然也还存在遗憾和不足之处,为促今后语文教学工作的改进和提高,现将本学年教学工作总结如下:

首先,为适应新形势下教育教学工作的要求,我认真学习教育法律法规,我及时学习有关的教育教学理论,认真反思自身教学实际,研究学生,探究教法,逐步树立起以“先学后教,当堂训练” 的教学思想,树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念,在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力,灵活掌握了不同类型的不同教学方法 激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。

其次,严格落实教学常规,保质保量完成教学任务,不断提高教学质量。本期以来,我严格遵守学校的教学常规,使教学工作井然有序,稳步推进。坚持认真备课,全面钻研教材,广泛搜集课堂素材,根据学生接受能力的实际,制定相应的教学方法,设计合理有序的教学流程,为提高教学效果做好第一步准备。按时上课,严格课堂秩序,组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动,激发学生的积极性和创造思维。精心选择作业,精练精改精评,加强知识点和能力点的落实。对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导,释疑解难,取得了较好的教学效果。

再次积极尝试新的有效的教学方式,让学生真正成为课堂的主人。新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此,我仔细研究教育心理,准确把握初一学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时,我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内容精心设计问题,组织课堂教学。在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。教师成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。他们的个性得到充分的展现与培养:或质疑问难,或浮想联翩,或组间交流,或挑战权威。师生互动,生生互动,组组互动,环境互动,在有限的时间内,每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会,课堂上充满着平等、和谐与交流,发现、挑战与沉思同在。活跃的思维,多方面的闪光点,让学生成为课堂上真正的主人。师生的情感与个性融在其中,现实的生活进入课堂,学生在互动中求知,在活动中探索,既轻松地掌握了知识,又潜移默化地培养了能力。大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高,语文课堂真正焕发出它应有的活力。

教学中,我一改过去课堂上过于注重知识传授,内容上过于注重书本知识,结构上过于强调学科本位,实施中过于强调接受学习,机械训练等状况,仔细研究教材内容,精心设计教法,将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来,调动学生充分利用教学资源,使他们能够在自主探究与交流的过程中,不断挑战自我,扩展创造性思维,激发学生的学习热情,化虚为实,取得了很好的效果。

最后值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动,认真研讨交流,提高教育教学水平。每周组织组内同志一起集体备课,交流心得体会,大家共同学习促进;认真参加听评课活动,虚心学习,吸取好的教学经验,学习好的教学方法。结合本学校学生基础和学校教学要求,积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式,运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等,激发了学生学习语文的积极性,适应了教学需要,收到了较好的教学效果。

经过一个学年的教学实践和提高,我和学生们共同成长。学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。

不足之处:读写结合不足。在今后的有语文教学工作中,我会继 ……此处隐藏19851个字……事业心,责任心,有钻研精神。工作任劳任怨,敢挑重担,乐于接受各项工作任务,热爱每一位学生,平时能够以身作则,言行一致,做学生的表率,注重个人形象,使学生得到良好的教育,真正实践了身教重于言教的规律。在社会生活中遵守公共准则,关心集体,团结协作。

三,在文化专业知识水平及教育教学能力方面:

深刻地认识到:时代在发展,社会在进步,教育教学观念的不断更新和变革,自身所掌握的知识满足不了现代教育教学,所以我十分注重业务学习,不断充实知识,提高文化专业知识水平。平时利用空余的时间经常翻阅有关教育教学方面的杂志、书籍,从中了解最新的教育动态,教育改革的新动向,以科学的理论指导自己的教育行为。以阅读名著为主体的读书活动,我一坚持就是多年,研读了中国"八大名著",在网上发表了《外国文学名著导读》一文。

重视学生的素质教育,培养学生的实际能力。学习优秀教师的先进教育方法并认真做好摘记。与其他教师一起探讨教育中碰到的一些问题,努力借鉴他人的优秀教学经验,取长补短,来提高自己的教学水平。在休息时间积极学习,分别获得了普通话二级甲等证书,计算机方面自学了电脑的维护与组装,Flash动画设计,3D人体动画,图片处理等方面的软件,熟练地掌握了课件的制作技巧,成其在多媒体智能试卷方面取得了较为独特的研究成果,以智能试卷《初中语文基础知识总复习》为代表,体现了多媒体试卷的人机互动性;以《人体的气体交换》的代表,体现了Flash制作课件独特的动画功能。

在教学工作中,我刻苦钻研,大胆探索初中语文教育的新方法,将新信息,新观念渗透到日常教学中,学以致用。在日常教育教学中深入把握素质教育的内涵,选择适合学生年龄特点的,适合学生今后发展的活动内容,始终以"儿童为本"的发展教育理念来指导各个教学实践活动的组织,面向全体学生,重视学生的个体差异,鼓励学生在不同能力层次上都有所提高。及时与家长沟通、交流,通过家长会,家长园地,家园联系卡形式向家长传授家庭教育方式,做到学校与家庭的同步教育。

四、工作实绩:

近几年来,我一直担任班主任工作,兢兢业业,踏踏实实,一点一滴地积累经验,虚心接受别人的意见,一步一个脚印走到今天.通过不断努力,在工作中取得了一定的成绩。20xx年11月我参加了咸宁市优秀论文评选活动,论文《语文教学中如何提高学生的语感》获得了二等奖,多媒体语文教学课件《月亮上的足迹》在网上广为转载。在20xx年秋季的教学工作检查评比中,我代表杨镇中学接受检查,受到了市教委领导的多次表扬。20xx年我所带的毕业班,以5人录取四中的好成绩,扭转了杨中中考录取人数少,学生大量外流,家长反映强烈的不利局面。过去的工作成绩已成为历史,我要不断学习,不断进取,争取为教育事业作出更大的贡献,培养出更多更好的学生。

语文教师工作总结14

1.学习陶行知,致力真教育。

投身乡村教育一年,酸甜苦辣,无法言说。教育是什么,乡村教育有哪些弊病,有进一步的了解。一年的认真投入学校发生了很大的变化,20xx年上期期末考试全县统考中九年一贯制学校进步第一。学校文化味浓了,教学修葺一新,古朴的校门,典雅的文化长廊,庄严的校训石,成了乡村教育一道靓丽的风景。“一点教育”“五多课堂”开展有声有色,特别是五多课堂激活了师生,课堂教学效率大大提高。

2.发现语文,成为我语文教学研究的目标。

一年来致力发现语文的研究,重要论文《以发现的视角构建语文课堂教学内容》全文6000余字在全国中文核心期刊《语文教学通讯》发表,专著《发现语文》已经下印,20xx即可全国发行。

3.永州语文教研有了新的突破。

20xx永州高考语文高分大幅度提高,理科成绩历史性突破。特别是片区教研开创永州教研新形式。东安一中语文培优效果明显。送教下乡活动反响不错。

4.讲座、论文写作趋于优化。

今年去了西安、深圳、长沙、衡阳等城市讲座,也展示了作文、诗歌教学课堂,反响不错。文章见诸《语文教学通讯》、《中国教师报》、《中国教育报》、《中学语文教学参考》、《作文教学与研究》、《语文世界》、《语言文字报》,作文教学成果入选《厉害了,我的老师们》一书,母校优秀毕业生榜上有名。

我的20xx,平凡但又不平凡。我深深知道顺其自然才是人生之道。20xx,我渴求什么,只愿开心过好每一天。

我在路上!

语文教师工作总结15

一学期就这样又走到了尾声,似乎期待已久,又似乎猝不及防。虽然说,工作已经一年半了,但这学期是我真正意义上的变为全职工作者。没有了大学的依托,一度有过没有家的感觉,但更多的是被时间冲淡的瞬间。

好几次,都有写点什么的冲动,但对着电脑又是一片茫然。于是又开始了每天为期几小时甚至周末全天的网购、综艺节目、电视剧、新闻的“电脑生活“。也曾反思,自己还在潜水,要充电上岸,要不然会一直生活在水深火热之中,无奈效果都不甚明显,于是一切又回归了平常。

回顾这半学期的工作,也不是没有收获。我感谢每一次的工作经历,xxx的半年教书生涯,让我学会了如何与学生相处、能够把握住上课的节奏。钟书的几个月生活,让我完全明晰了中考基本的知识点,在以后的教学中可以做到心中有数、有的放矢。这半学期的育萃生活,让我学会了在竞争中力求上进,也从其他老师身上学到了很多东西,获益匪浅。

这学期我所任教的两个班,八年级十五班90多人,八年级十六班100多人,都是我之前所没有接触过的大班。虽然人数多,但是学生的学习习惯良好,所以带起了也不觉得困难。也可能是因为年龄和学生相差较小原因,所以在刚接班的时候,过度的很顺利,学生很快就适应了我的教学风格,并深深接受。

两个班的语文基础相差无几,书写规范的学生占到一半左右,有三分之一的学生书写不规范,我也曾找个别同学谈过,也在班里要求过同学注意书写,有时间要练练字帖。但由于八年级语文课程时间有限,学生学习也比较紧张,导致学生总体书写水平进步不是很明显。作文方面,两个班作文底子原来就比较薄,刚开始的时候我也没有特别在意作文教学,所以在月考时,学生的作文并没有取得多么好的成绩。后来我开始意识到作文教学的重要性,也向多位老师请教过应该如何批阅作文、如何指导学生写作。提升学生作文,老师必须要会指导学生写作文,于是我自己也买了两本具有针对性的作文指导书,自己慢慢研究,并且把作文教学渗透到平时的教学中,也利用晚自习给学生读历年满分作文,并请学生分析哪些地方值得你学习,课外鼓励学生多收集好词好句,争取在期末考试时,学生的写作水平,可以更进一步。

这学期以来,我感觉,学生进步最大的就是阅读理解水平,可能这也和我自己的特长有关。一般的阅读理解,无论是记叙文还是说明文,常见的题型,学生都差不多知道答题技巧。我想这可能也是在第二次月考中,我所带的两个班三分的七年级古诗词就几个同学写出了的情况下,还能和其他班差距不大的原因。我希望,我可爱的学生们,在即将到来的期末测试中能够再次取得好成绩,也同样期望这学期的点滴感受,会成为下学期的经验。一年更比一年好。

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